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狐假虎威
教学目标：1.抓关键词体会角色的心理活动，分角色表演。
2.通过读，理解“狐假虎威”的意思。
重点、难点：通过读，理解“狐假虎威”的意思。
教学过程：
课题导入
1.同学们，上节课我们认识了许多生字朋友，相信大家都记住了它们的名字，现在来和它们打个招呼吧！（复习生字词）这节课我们将继续学习《狐假虎威》。狐假虎威是什么意思呢？课文中有这样一句话讲解了它的意思——原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
2.那你能告诉我“假”是什么意思吗？（借着）
师：联系上下文理解词语是一个好方法。
过渡：狐狸怎么借助老虎的威风呢？它们是怎样相遇的呢？
二、活动一
学习第1自然段
要求：自由读第1自然段，圈出动词，从词语中你读出谁更厉害？
生：（窜、扑、逮。老虎很厉害。）
指名读这一段，注意突出动词。
师：抓住词语体会课文这是一个好方法。
过渡：狐狸会有怎样的命运呢？
三、活动二
学习第2—6自然段
要求：同桌合作，用“抓住词语体会课文”的方法学习第2—6自然段。用数字标出狐狸说的话。