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《狐假虎威》第一课时教学设计
教学目标：
1、认识10个生字，学习“转”1个多音字，正确读写“食、爷”两个生字。理解“狐假虎威”的意思。
2、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读1—5自然段。
3、初步理解课文内容，知道狡猾的狐狸是借助老虎的威风吓跑百兽的。
教学重点：识字、写字。
教学难点：理解“狐假虎威”的意思，初步理解课文内容，知道狡猾的狐狸是借助老虎的威风吓跑百兽的。
教法与学法：
教法：诵读法、表演法、讲解法
学法：合作交流法、反复诵读法、表演法
教学准备：多媒体课件、老虎和狐狸的头饰等。
教学过程：
一、竟猜谜语，激趣导入
1、同学们，我们先来做一个猜谜游戏。
（1）尖嘴尖耳尖下巴，细腿细角细小腰，生性狡猾多猜疑，尾后拖着一丛毛。（狐狸）
（2）黄袍袍，黑斑斑，龇牙咧嘴瞪眼睛；森林里面称大王，捕食野兽本领强。（老虎）
2、（出示狐狸和老虎的图片）让学生用（ ）的狐狸、（ ）的老虎来说一说对它们的印象。
3、师：你觉得狐狸和老虎谁更厉害呢？（生答）可是有只狐狸说它比老虎更厉害呢？你想知道为什么吗？今天，就让我们一起来学习一则寓言故事《狐假虎威》。（出示课题）
二、理解题意，指导学法
1、齐读课题两遍。