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《狐狸分奶酪》教学设计
教学目标：
1. 认识12个生字；会写8个生字；理解“仔细、公平”等词语。
2. 分角色朗读课文。
3. 理解课文内容，能用关键词概括故事中的狐狸的形象。
4、能分角色演一演这个故事。
教学重难点：
1、 分角色朗读课文。
2、联系生活实际，能用关键词概括故事中的狐狸的形象。
课时安排：2课时。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，激发兴趣
今天，老师为同学们带来一段好听的音乐，你知道唱的是谁吗？（狐狸）狐狸给你留下了什么印象？（狡猾，奸诈，坏……）这节课我们一起来学习发生在狐狸身上的一篇匈牙利的民间故事《狐狸分奶酪》。(老师板书课题：《狐狸分奶酪》)
二、初读课文，熟悉故事内容。
1、自由大声的读课文，要求读准字音，读通句子。
2、同学们自由练读课文，标出自然段序号。(教师随机纠正和帮助有困难的同学。)
3、读好课文中的重点词语（拌嘴，仔细，公平等）。
4、指名按自然段读课文，指导学生朗读读好长句。（注意长句的停顿。）
三、精读课文，随文识字。