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狐狸分奶酪
一、教学目标：
学习狐狸分奶酪的过程和小熊的心情变化，练习分角色朗读课文。
理解重点词句的意思，懂得与人相处要团结、礼让、不斤斤计较。
教学重点：联系实际生活，使学生学会礼让、团结的道理。
教学难点：狐狸分奶酪的过程。
教学过程：
复习导入：
①师：上节课我们学习了“狐狸分奶酪”这篇课文的生字新词，现在我们来复习词语，词语宝宝出来了，同学们还认得它们吗？请哪位同学来读一读（课件出示词语）指名个别说（你读的真准确，你得声音真洪亮）。
②同学们读得真棒，奶酪的奶字比较难写，现在我们来写一写奶酪的“奶”字（出示课件），请看，我们要把这个字写好，要注意“女”字窄一点，“乃”字稍微宽一点，请同学们伸出小手指，跟着老师写。还要注意乃字的笔画是：横折折折钩，请跟老师说一遍，横折折折钩。请同学们翻来书本P 页。写一写奶字。
③同学们学得可认真了，请同学们翻来书本P 页。在田字格上写一写奶字。
初读课文，整体感知。
①下面请同学们自由朗读课文，一边读一边思考文中的狐狸做了一件什么事情？（出示课件阅读要求）
②同学们读得真认真，请哪位小朋友告诉老师文中的狐狸做了一件什么事呢？
生回答，（你读得真仔细）
【课件出示：（）为两只小熊（）的故事】
生在回答时，板书课题，贴图，写“分”
④过度语：狐狸到底是怎么分奶酪的呢？分了几次？
3.深入学习课文
出示课件朗读要求：请同学们默读课文2—9自然段，并用“ ”画出狐狸分奶酪的句子。（注意默读是不出声的读）