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《狐狸分奶酪》教学设计
第一课时
学习目标：1 认识本课的12个生字，会写4个生字。
2 正确流利有感情地朗读课文。
教学过程:
一、联系课前三分钟导课
听了他们的练说，故事中的狐狸给你留下了怎样的印象。
今天我们来学习一篇和狐狸有关的课文。（出示课题）指名读课题，齐读课题。
你们吃过奶酪吗？超市里有各种各样的奶酪，是一种很好吃的食品，那么狐狸会怎样分奶酪呢？现在我们一起来学习课文。
二、初读课文 识记生字
1 学生自由读课文。
要求：读准字音，读通句子，标出自然段。
2 多种方法识记生字。
带拼音读词 （自由读 指名读）
去掉拼音读词 （领读 齐读）
读要认的生字 （同桌互读 指读）
做闪读游戏 （让生字在屏幕上快速闪过，开火车读）
组成新词再次认读，巩固生字。
三、精读课文 感悟内容
1 熊哥哥和熊弟弟捡到一块奶酪，心情怎样呢？（出示句子）指名读。