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《狐狸分奶酪》教学设计
【教学目标】
认识“酪、俩、嚷、剩、整”等生字，会写“奶、始”两个字。
朗读课文，读懂故事内容。
能对狐狸的说法作出判断，初步表达自己的想法。
【教学重难点】
重点：朗读课文，抓住神态、动作体会人物的内心世界。
难点：对狐狸的说法作出判断，初步表达自己的想法
【教学准备】
制作多媒体课件，狐狸和小熊头像
【教学过程】
一、揭示课题，学习生字
1.师：这节课，我们要一起学习一个匈牙利的民间故事《狐狸分奶酪》（课件出示）。请同学们伸出小手和老师一起写课题。
2.学习“奶”字
（1）仔细观察字的结构：左右宽窄相当，左高右低
（2）重点指导“奶”字的写法：强调右边“乃”的笔画笔顺，以及“乃”的横折折折钩的第二折刚好在横中线上，最后一撇稍短，收笔中竖中线上。
（3）范写：请同学们伸出小手一起写，同时边说写字要诀边范写。
（4）学生书写，展示交流，写得好的地方标上星星鼓励，写得不够好的地方，红笔圈出。
（5）让学生将自己的字和范字进行对比，再写时就能写得更好！
（6）总结写字方法