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狐狸分奶酪
第二课时
教学目标：
1、复习生字词语，会书写“咬”。
2、准确生动地朗读重点词句,学会抓关键词概括故事中的狐狸的品性。
3、懂得果实要大家分享，不能斤斤计较，否则容易被坏人利用而吃大亏。
教学重点：
准确生动地朗读重点词句,能从关键词概括故事中的狐狸的品性。
教学难点：
懂得果实要大家分享，不能斤斤计较，否则容易被坏人利用而吃大亏。
教学过程：
直入课题，复习生词。
孩子们今天咱们继续学习匈牙利的民间故事《狐狸分奶酪》请孩子们齐读课题。
瞧，狐狸先生给我们准备了本课的词语，咱们来开火车读一读。火车火车呜呜呜，今天开到这一组。
师相机纠错。刚才这列小火车开得真平稳，咱们一起读一读，每个词语读两遍。孩子们读得真好，有一个词语读得尤其好（出示：哥儿俩）（指生读，小老师教读）
文中的哥俩是谁？（板小熊哥儿俩）你们两个男孩儿叫哥儿俩，你们两个女孩儿叫什么呢？（姐儿俩）妈妈和你在一起叫“娘儿俩”，爸爸和你在一起叫（爷儿俩）。
学习课文
师：儿化音多有趣啊！这个故事更有趣。通过上节课的学习我们知道这篇课文讲了一件什么事？生：课件（小熊哥儿俩捡到一块奶酪，不知怎么分.狐狸来帮忙分，分的结果（ ）
要想知道答案最好的办法就是读书，请孩子们看到第11自然段，找出答案。
狐狸说，他分得很公平你同意狐狸的说法吗？课件（公平？）