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《狐狸分奶酪》教学设计
教学目标
能够准确的读出本课的16个生词。
正确流利地朗读课文，掌握默读的方法，并且能够有感情地朗读人物对话。
通过朗读，领悟文本所蕴含的谦让的道理。
教学重难点
教学重点：有感情的朗读课文中的人物对话。
教学难点：掌握默读和人物对话的朗读方法。
教学设计
一、导入
同学们，读过与狐狸有关的故事吗？狐狸给你留下什么印象
今天，我们来学习一篇与狐狸有关的课文，齐读标题。
读课文
1、学习词语
课前，安排了大家预习，来检测一下吧！（捡到 开始 拌嘴 哥儿俩 帮忙 不匀 嚷着 瞧了瞧 方便 奶酪 剩下 整块）
现在把这些词语去掉了，看你还认识他们吗？检查一下是不是真的掌握了（聚光灯检测）
2、读课文
现在我们把词语放回到课文中，看你还认识他们吗？快打开课本练习 朗读课文吧。
找学生读课文。
3、出示导学问题