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教学设计
课例名称
《狐狸分奶酪》
教师姓名
教学目标
这篇课文以简洁、生动、形象的语言，讲了两只小熊和一只狐狸的故事。本课教学设计以识字为基础，旨在抓住学生的认知特点，创设一个有趣的识字故事，让学生在理解故事的基础上，掌握字词，并懂得同伴之间要谦让，不要斤斤计较的道理。
教学重难点
1、识字、写字，理解词语的意思，了解狐狸是怎样分奶酪的。
2、能正确、流利地朗读课文，理解狐狸在文中的形象。
学情分析
经过一年的学习，二年级学生相对一年级新生来说，在理解问题及懂事程度方面都有了很大的提高。虽然这样，但是小学二年级的学生，仍然在课上注意力时间较短，所以在教学方法上应多采用游戏的形式。让学生在游戏中体验，玩中学习知识，从而达到教育者的目的。针对这一特点，在平日的教学过程中，教师应注重营造欢乐愉悦的学习氛围，尽可能多的运用多种教学方式进行教学，让学生在体验式的教学过程中，保持学习兴趣，从而提高学习效果。
教学方法
揭题导入、动画激趣、实验游戏、自主交流、朗读评价、多媒体辅助
教学过程
一、揭题导入，激发兴趣
1.教师导言：同学们，狐狸是我们故事中常见的主角，你读过哪些关于狐狸的故事？是一只怎样的狐狸？
课件展示：《狐狸和乌鸦》《狐假虎威》（狡猾、自私、损人利己）
导学：在我们的印象中，狐狸，就是一个坏坏的角色，今天，我们来看一个关于狐狸的故事（播放动画）
过渡：同学们，看完这个小故事，你们知道老师这节课要讲的是什么了吗？
课件出示课题：《狐狸分奶酪》