部编版《22 狐狸分奶酪》优质课教案下载

《狐狸分奶酪》第一课时

教学目标：

1.?认识“酪、捡、俩、”等12个生字，会写“奶、始、吵，咬”四个生字。

2.?图文结合、联系生活实际，了解“奶酪、拌起嘴、嚷着”等词语的意思；联系上下文，了解“笑了笑”所隐藏的含义，从而体会狐狸的狡猾。

3.了解课文内容，想象情境，分角色朗读课文。

教学过程：

一、旧知引入，揭示课题，激起兴趣。

1.?同学们，你们读过哪些有关狐狸的故事？故事中的狐狸给你留下的印象是什么？（狡猾）这节课我们一起来学习一篇匈牙利的民间故事《狐狸分奶酪》

2、出示“奶酪” lào正音，猜猜“奶酪”是什么。出示图片简单介绍“奶酪”（用牛、羊等的奶汁做成的半凝固食品。?）

3.?齐读课题。?

过渡：狐狸给谁分奶酪？是怎么分的奶酪？我们一起到文中去看看。?

二、?初读课文，认识生字，读好长句。

1、请自由读课文，读准字音，边读边圈出难读的字，读给同桌听。

2、认读词语，随机正音。

（1）出示词语，先自由读，再请生领读（捡到、小哥俩、开始、拌起嘴、帮助、嚷着、瞧了瞧、方便、结果、剩下、整块）

（2）请学生提出不理解的词语，在黑板一侧贴出来，学课文同时解决这些词义。（预设：小哥俩、拌起嘴、嚷着）

3、再读课文，读通句子，难读的句子多读几遍。

4、长句练读，把句子读正确、读通顺。

（1）熊哥哥和熊弟弟在路上捡到一块奶酪，高兴极了。

（2）可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。