二年级上册《22 狐狸分奶酪》优质课教案下载

《狐狸分奶酪》教学设计

【教材分析】：

《狐狸分奶酪》是匈牙利的民间故事，讲的是两只小熊捡到一块奶酪，狐狸趁他们拌嘴时提议帮它们分奶酪。在分奶酪的过程中，狐狸故意分配不匀，而小熊哥俩都不愿吃亏，让狐狸一次又一次地有机会吃奶酪。最后，一整块奶酪都被狐狸吃光了，两只小熊这才恍然大悟，可狐狸还狡辩说，它分得很公平。故事中的狐狸非常狡猾，它从一开始就打着“如意算盘”想吃掉奶酪。而文中的小熊们却傻乎乎的不明就里，总在奶酪的大小上斤斤计较，看不清狐狸行为的用意。这个故事告诉我们，同伴之间斤斤计较，就会让别有用心的人有机可乘。

【教学目标】：

1、认识“奶、捡、俩、拌、匀”五个字，会写“奶”字。

2、分角色朗读课文。读懂故事内容，能对狐狸的说法作出判断，初步表达自己的想法。

3、图文结合、联系生活实际，了解“奶酪、拌起嘴、嚷着”等词语的意思；体会狐狸的狡猾。

教学重点：分角色朗读课文。读懂故事内容，能对狐狸的说法作出判断，初步表达自己的想法。

【教学过程】：

一、谈话导入，揭示课题，激起兴趣

1、请学生谈对狐狸的印象引入。

2、出示奶酪图片，正音，教师简介“奶酪”。

3、齐读课题。

【设计意图：学生在之前的阅读和生活中，对狐狸已经有自己的认识，说说自己的阅读体验，可以帮助他们更好的融入课文的学习中。】

二、了解课文内容，想象情境，分角色朗读

1、出示故事开头，指名读。

认识生字“捡、俩、拌”，揭示识字方法——形声字、熟字换偏旁。

拓展还有哪些形声字？

【设计意图：汉字中形声字所占的比重较大，所以通过形声字的特点识记生字是重要的识字方法之一，适时总结归纳识字方法有助于学生更好识字。】

2、再次指名读，想象：小熊哥俩会怎么拌嘴？