二年级上册《22 狐狸分奶酪》新课标优质课教案设计

《狐狸分奶酪》第二课时教学设计

教学目标：

1. 学会写“咬、吵”这两个带有口字旁的字，并会用这两个字组词和说话。

2.学会分角色朗读课文。通过朗读，知道狐狸是怎样分奶酪的。

3.理解课文内容，懂得与人相处不要斤斤计较，计较太多失去太多的道理。

教学重、难点：

分角色朗读课文，理解课文内容，懂得与人相处不要斤斤计较，计较太多失去太多的道理。

教学过程：

读书汇报。

继续学习《狐狸分奶酪》。

1.复习词语。2.自读课文，想想课文写了一件什么事？

精读课文，读懂读好。（学习课文3-----8自然段）

1.出示自学提示，明确学习要求。

2.学生自学。

3.同桌交流。

4.班内交流。指导朗读。

5.分角色朗读课文。

在两只小熊的嚷嚷声中，奶酪怎样了呢？面对被吃完的奶酪，两只小熊和狐狸各会说什么呢？读读课文的10、11自然段找答案吧。

出示：狐狸说它分得公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口，你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？

丛书阅读，拓展延伸。