部编版《22 狐狸分奶酪》公开课教案下载

狐狸分奶酪

【教材分析】

《狐狸分奶酪》本篇课文是匈牙利的民间故事，讲的是两只小熊捡到一块奶酪，狐狸趁它们拌嘴时提议帮它们分奶酪。在分奶酪的过程中，狐狸故意分配不匀，而小熊哥儿俩都不愿意吃亏，让狐狸一次又一次地有机会吃奶酪。最后，一整块奶酪都被狐狸吃光了，两只小熊这才恍然大悟，可狐狸还狡辩说，它分得很公平。这个故事告诉我们，同伴之间斤斤计较，就会让别有用心的人有机可乘。

本课要求认识12个生字，读音上，“捡、拌、便”是前鼻音，“帮”是后鼻音，“始”是翘舌音，“让、剩、整”既是翘舌音又是后鼻音。“俩”读liǎ，不读liǎng。

本课要求写8个生字，其中读写同步的有一个生字。可以根据字形结构特点，大体归为左右结构的字和上下结构的字两大类进行指导书写。

课文中长句较多，采用对话形式推进故事的发展，是本课的表达特色。因此本课朗读教学的重点是读好长句子的停顿和分角色朗读课文。

【学情分析】

二年级学生能够熟练地借助拼音认读生字，并已掌握多种识字方法，比如借助图片识记、借助熟字识记、借助动作演示识记、扩词等方法。“综合运用多种方法自主识字”是本单元的教学重点，因此在本课的学习中可以让学生充分利用学过的方法自主识字，培养独立识字的能力。

本学段的学生能独立观察字的结构、比例、高矮等方面的特点，但是如何将字写美观，学生往往会忽略一些关键笔画的穿插和避让，本课相同部首的字可引导学生可以在仔细观察、对比后再练习书写。

虽然学生已能借助拼音读准字音，但本课中长句子较多，需要指导学生读好停顿。读对话时可以联系上下文读出不同的语气，还可以借助插图帮助学生阅读理解。

第一课时

【教学目标】

1.认识“酪、捡”等12个生字；会写“奶、始、吵、咬”4个生字。

2.能正确流利地朗读课文，读好长句。

3.了解课文内容，初略感知狐狸占了便宜还说自己分得公平。

4.图文结合、联系生活实际，理解“掰、拌嘴、嚷着”等词语的意思。

【教学重点】

1.认识“酪、捡”等12个生字；会写“奶、始、吵、咬”4个生字。

2.能正确流利地朗读课文，读好长句。

【教学难点】