《22 狐狸分奶酪》优质课教案下载

《狐狸分奶酪》第二课时教案

学情分析：

《狐狸分奶酪》本单元的主题是“相处”。通过故事内容，让学生感受应该怎样与人相处。“借助提示，复述课文”是本单元教学的另一个重点。表演童话故事要以熟读为基础，借助对话帮助学生体会角色心理活动，在此基础上将分角色表演落实到位。

二年级的学生对表演有浓厚的兴趣，根据这一特点，在教学时应渗透人物描写的方法指导（语言、动作、表情），并体会人物形象，为日后的阅读、写作打好基础。

教学目标：

学习课文5-11自然段，了解故事的经过和结果，能对狐狸的说法做出判断，初步表达自己的想法。

从对话中体会狐狸、小熊的人物形象；读好长句子和对话，分角色朗读课文。

体会与人相处应团结友善、乐于分享。

教学重难点：

重点：分角色朗读课文；能对狐狸的说法做出判断，初步表达自己的想法。

难点：从对话中体会狐狸、小熊的人物形象。

教学过程：

回顾导入

1. 给提示词：捡到、奶酪、帮忙、嚷、整块、剩下，学生根据提示词概述故事内容。

2. 学生自由读课文5—11段，了解故事的经过和结果，并把狐狸说的话用波浪线画出来。（同桌互查是否正确）

（二）感受人物形象，了解故事的经过和结果

1. 第五自然段：

看到小哥俩拌嘴，狐狸跑过来说：“这事好办，我来帮你忙分吧！”

大家猜狐狸心里会想什么呢？重点解析“笑”字。

（师生合作读）