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纸船和风筝
（第一课时）
教材分析：
《纸船和风筝》是一篇童话色彩浓郁的文章，讲述的是一个有关友谊的感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。
整篇课文以“情”为主线，表现了松鼠和小熊相好时的快乐，闹别扭时的难过、失落，以及云开雾散时的兴奋、激动。把真挚的友情在字里行间表现得真实感人，是学生体验情感、训练语感的一篇优秀文本材料。
教学目标：
1、认识11个生字。正确区分“漂”与“飘”。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会松鼠和小熊的交友过程，了解交朋友的快乐。
教学重点难点：
1、学会本课的生字、新词。正确区分“漂”与“飘”。
2、体会松鼠和小熊的交友过程，了解交朋友的快乐。
教具准备：
1、课件。
2、小熊、松鼠、风筝、纸船的贴图。
教学过程：
一、谈话导入
1、今天老师给大家带来了两个好玩的东西，想知道是什么吗？出示风筝和纸船，生说，师提问：你们折过纸船吗？放过风筝吗？你们都见过那些形状的风筝？说的真好，现在老师来考考大家,板书风筝、纸船，看看黑板上是什么字？生读。这节课我们就来学习23课纸船和风筝。（学生齐读课题，强调筝的轻声。）
【设计意图：上课一开始，我抓住小孩子爱玩的天性，以老师带来了两个好玩的东西为话题，出示纸船和风筝的实物图。这样孩子们的兴趣一下子就被调动了起来。在孩子们读课题时，我注意他们读的“筝”字，并强调“筝”字单独出现时读一声，而与“风”组成“风筝”时读轻声。】
二、初步感知，识记生字
1、纸船和风筝，一个在水上漂，一个在天上飘，会给我们带来什么故事呢？大家赶快打开书，翻到103页，听老师给大家来读这篇课文吧，请同学们一边听一边给不认识的字注上拼音。