《23 纸船和风筝》公开课教案下载

纸船和风筝教学设计

教学内容：

《纸船和风筝》

教材分析:

《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。故事的动人之处在于，当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落感和难忍的痛苦，以及修补裂缝的独特方式和感人场面。

学情分析：

纸船和风筝是孩子最要好的朋友，童话故事也是学生们乐于接受的文学形式，而乐于结交好朋友更是小学生所共有特征。所以作为二年级的小学生对于课文所提供的故事情节没有太大的陌生感，这样在读中理解本文是非常容易的。

设计理念：

1、为学生创设多种语文实践的机会,加强学生“听、说、读、写”的能力。

2、《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”充分尊重学生的感受，体验和理解。本课教学以读为主，引导学生在读中有所悟，在悟中有所思。

教学目标：

1.复习字词，会写“祝”这个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文；能借助“写话卡”写话，送出自己的祝福。

2.以读贯穿教学始终，通过创设情境，换位体验，补白等方式来培养和提高学生的语言感悟能力、朗读能力和想象能力。

3.懂得当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，容忍和谅解才是最好的解决办法，敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。

教学重点：

1.理解“漂”和“飘”的区别

2.正确、流利、有感情地朗读课文。体会松鼠和小熊之间的友谊。

教学难点：

对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

课前准备：