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《纸船和风筝》教学设计
教学 目标：
1、复习生字、词。
2、正确、流利、有感情的朗读 课文 。
3、使 学生 在诵读中悟情，体会松鼠和小熊的友谊。
教学重难点：
1、通过有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊之间的友谊。
2、学会如何和朋友相处，当我们和朋友吵架时应敢于伸出友谊之手。
教学过程：
导入、揭示课题
师：猜猜老师今天是来咱们二（3）班干什么的？
生：上课的！(讲课的)
师：不对，今天啊，老师是来交朋友的！
师：想跟我交朋友的同学请举起你们的小手吧！ （学生争先恐后的举手）
师：这么多同学想和我做朋友，我真是高兴的不得了。老师也迫不及待的希望和你们做朋友了。希望通过这节课，我能和你们成为好朋友，好不好？
生：好！
师：今天呀，作为第一次见面的礼物，我给大家带来一个故事，认识一对好朋友，来吧，我们一起读一读课题。 【出示课题】
在课题中有一个本课要求会写的字“纸”，观察一下纸字，我们在写的时候应该注意些什么？（带着同学们写纸字）
复习生字词
师：前面我们学习了这一课的生字词，老师这时候想来检查一下同学们生字词的学习情况。