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纸船和风筝
教学目标：1.认识“筝、幸”等11个生字，会写“折、扎”等8个字。
正确、流利、有感情的朗读课文，，体会小熊和松鼠之间真挚的友谊。
懂得我们应该怎样交朋友。
重点：体会小熊和松鼠之间真挚的友谊。
难点：懂得我们应该怎样交朋友。
教学准备：课件，小熊和松鼠的图片。
教学过程
一．教具导入、直观形象。
.孩子们，老师给大家带来了一个好玩的玩具，出示纸船，认真的看老师写这个词（板书：纸船)。让学生读纸船。师出示风筝，板书：（风筝）。让学生读风筝，注意筝和风交朋友时读轻声。只有它一个时读一声（zhēng).在读风筝。就是这好玩的纸船和风筝还有一个美好的故事。板书：（和）。
扫清字词障碍，整体感知。
想听这个美好的故事吗？那让我们打开课本103页大声自由的读课文，注意读通句子，读准字音，遇到生字多读几遍。
小朋友们读的真认真，都把小松鼠吸引来了，瞧它给大家带来了什么?PPT出示
山顶 山脚 小溪 飘荡 漂流 草莓 幸福 祝福（采用各种方式读）。
草莓 吵架 （区别平翘舌音)（指读）。
乐坏了 受不了 了〔多音字（li?o le)扎风筝读zā 还读zhā（多音字）。
飘荡 漂流 （同音字、形近字）
词语读的这么好，那生字宝宝独自出来大家还认识吗？PPT出示
坏 抓 愿 但 取 鼠 漂 哭 筝 （开火车读、齐读）。
深入学习课文，感受友谊的美好。