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纸船和风筝
一、学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。
2.通过学习课文，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。
教学重点：有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。
教学难点：通过学习课文，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。
教法、学法
1.启发教学法。
语文课程标准提出 ： “学生是语文学习和发展的主体”。根据本组课文的训练要求，我以学生为主体，采用了启发的教学方法引导学生发现问题，提出问题，探究问题，解决问题。
以读促悟法。
通过朗读，让学生自己产生疑问，解决疑问。在不同形式的朗读中感悟文本的内涵。学生主要采用自读自悟法。
教具：多媒体课件
课时：两课时
第二课时教学过程
（一）复习导入
我们今天继续学习第二十课，一起来读一读标题，我们来复习一下昨天我们学习的生字，（出示课件）谁能读一下？我们一起来读一遍。现在老师把拼音去掉，看谁还认识？他读的对不对呀？我们一起来读一读，昨天老师讲了一个多音字，还记得吗？是哪个字？我们一起把它的三个读音读一读。下面有一些词语你会读吗？谁能读一读。
（二）出示学习目标
在学习这篇课文之前我们来了解一下本节课的学习目标，哪位同学能读一读？（出示课件）
1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。
2.通过学习课文，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。