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《纸船和风筝》教学设计教学目标：
1.知识目标：
（1）认识本课会认11个生字、会写8个生字。
（2）正确流利地朗读课文。
2.能力目标：
让学生在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊，明白“拥有朋友，一生幸福”的道理。培养学生的自读自悟的能力。
3.情感目标：
（1）引导学生在阅读中对懂得怎样交朋友和维护友谊。
（2）培养学生敢于尝试、认真倾听、大胆探究的精神，以及用不同手段解决问题的能力。
教学重难点：
重点：交流积累识记生字的方法，培养识字、写字能力。
难点：通过有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊，感受主人公的内心世界。
教学准备：词卡、多媒体课件
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、激发兴趣，导入新课
1. 导入：在一座美丽的小山上，纸船和风筝带着问候、带着祝福、带着暖暖的谅解和浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥。让两只可爱的小动物成为了一对好朋友。（课件出示“纸船”和“风筝”。）
2.同学们，今天我们要来学习一个有趣的童话故事：故事的名字叫——纸船和风筝。教师板书课题。指导：“筝”单独出现时读一声，和“风”组词时读轻声。
二、初读课文，学习生字