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《纸船和风筝》第二课时教学设计
教学目标：
巩固所学生字词。
正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。
通过感悟课文，使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文。
通过感悟课文，体会松鼠和小熊的友谊，使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。
教学准备：手工纸船、风筝
教学过程：
激趣导入
出示纸船和风筝的手工作品，引题，齐读。提醒学生注意“风筝”中“筝”要读轻声。
纸船和风筝会给我们带来怎样的故事呢？让我们一起走进课文。
初读课文，整体感知
出示词语及句子，进行检测
草莓 纸船 纸条 风筝 松果
祝你快乐！ 祝你幸福！
选择词语说话。
师生用“祝你快乐！祝你幸福！”互相问好。
师：听到孩子们的祝福，老师心里可高兴了。老师要带大家到一个美丽的地方。那里有高高的山，茂密的森林，绿油油的草地，一条小溪从山上往下流。小熊和松鼠就住在这里。