部编版《23 纸船和风筝》优质课教案设计

纸船和风筝教学设计

一、教材分析：

《纸船和风筝》文章讲的是一个很感人的故事，纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们的纽带。当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心失落和难忍的痛苦，以及修补“裂缝”的独特的方式和感人场面。只要我们带着一颗童心，带着对真挚友情的向往，去学习课文，就一定会受到深深的感染。当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，赌气只能使“裂缝”扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。

另外本篇文章有两大特色：首先这是一篇童话色彩浓郁的文章，生动有趣的场景和通俗浅显的语言易于让学生走入文本，理解文本。其次本文的语言也很有特色，如：“祝你快乐”！“祝你幸福”！“如果你愿意和好，就放一只风筝吧”！通过对此类语言的学习，使学生在人际交往中能更好地沟通。

二、学情分析

二年级孩子已经已经具备一定的识字能力和思维能力，但学生上课注意力还很难完全集中，因而形象的教学手段，丰富的教学形式十分必要。此外，随着自主意识和合作意识的增强，使得他们更喜欢用自己的方式学，喜欢大家倾听他们的见解和发现，喜欢和他人交流学习成果。因此，在教学中我充分为他们提供展示才能的机会，让孩子在读、说、思中提升自己。

三、教学目标：

知识与技能:.认识8个生字，会写8个字。

过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。

情感态度与价值观:对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

教学重点：

认识8个生字，会写8个字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。

教学难点：

对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

四、教学过程：

一、导入新课，激发兴趣

1、看视频，谈感受。

老师拍了很多孩子们游戏时的照片，请他们看照片谈感受。（快乐）快乐的源泉是什么？（友谊）

2.师：今天老师把其中的两个友谊天使给大家请来了，大家想不想认识一下呢？

（1）出示纸船