1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
纸船和风筝
教学目标:
正确流利有感情的朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。
通过读文，对怎样交朋友和维护友谊有一定感受。
教学重点：有感情的朗读课文。
教学难点：对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。
教学过程：
教师导入
通过上节课的学习，谁知道小松鼠和小熊的家在哪儿呢？ （学生上台贴图）
引导学生根据图来概括。
齐读第一段。
教师过渡：松鼠和小熊离得很远很远，他俩怎样成为朋友的？请四位小组长读课文找找吧！2---6自然段（贴纸船、风筝）
师：哪个小组通过朗读来体会这份友谊？
小组读-----个人读
点评：听你们的朗读是一种享受，读的有感情，我很感谢你。
预设： 1. 师：从你的脸上就可以看出，真是乐坏了，你来读一读吧。
师：“乐坏了”还可以怎么说？（很高兴、高兴极了）那你能读好这句吗？请你读一读吧。
一把抓住、用力抓、孩子们为什么要用力抓呢？
三、师：听了大家的朗读老师仿佛真的感觉到他们高兴的不得了，也仿佛看到了纸船和风筝轻轻的漂哇漂，飘哇飘......
师：在刚才读的过程中老师发现了藏在字中的秘密，谁火眼金睛发现了？