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《纸船和风筝》
第二课时教学设计
?一、 教学 目标：
1、巩固本课生字新词。。
2、正确、流利、有感情的朗读 课文 ，体会松鼠和小熊的友谊。
3、用优美的音乐创设不同的故事氛围，激发学生的情感体验。
4、能在感情朗读中体会小熊和松鼠友谊的珍贵，并懂得当友情遭遇误会时，敢于伸出友谊之手的可贵。
二、教学重点难点：
1、学会本课的生字、新词。
2、理解课文内容，体会松鼠和小熊之间的友谊。
三、课前准备：
1、 课件 。
2、小熊、松鼠、风筝、纸船的贴图。
四、教学过程：
（一）聊聊朋友，揭示课题。
聊朋友，学习关于朋友的文章，揭示课题，指名读，正音，齐读。（风筝的“筝”是轻声要读的又轻又短。）
（二）自由读文，检查预习。
1、要求：自由读课文，读准字音，难读的句子多读几篇。
2、课文讲了谁和谁之间的故事。贴图“松鼠”“小熊”。
3、松鼠和小熊想考考我们小朋友生字掌握得怎么样？你们敢接受挑战吗？