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《纸船和风筝》教学设计
教材分析：
《纸船和风筝》是一个贴近生活又感人至深的故事。故事讲的是小松鼠和小熊最初因为纸船和风筝而成为了好朋友，之后因为一点小事吵了架，最后两人又通过纸船和风筝和好如初。纸船和风筝载着对彼此的问候祝福，载着双方的歉意、包容和真情在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥。故事的动人之处在于，当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，以及修补“裂缝”的独特的方式和感人场面。通过文章的学习，使学生在学习中反思，在反思中自悟，从而克服自私、任性等不良的品格，学会用正确的方式处理与同学之间的友谊。
学情分析：
儿童在成长过程中，人际交往是很重要的一课。低年级学生处于小学的起步阶段，对于人际关系的处理经验比较缺乏，难免会与同学出现磕磕碰碰。然而就是在这样的矛盾解决过程中，学生们渐渐学会与人建立起友谊，维护友谊。这篇文章贴合现实和儿童的心理发展规律，容易引起儿童的情感共鸣。
教学目标：
有感情地朗读课文，巩固字词句；
感知松鼠和小熊友谊的建立、破裂和修复的故事情节发展
过程以及各自的心情变化，体会松鼠和小熊的友谊。
能把故事和自己生活实际结合，了解一些建立和维护友谊
的人际交往知识，对如何处理现实生活中与同学、朋友之间的矛盾有一定的启发。
教学重点：
感知松鼠和小熊友谊的建立、破裂和修复的故事情节发展
过程以及各自的心情变化，体会松鼠和小熊的友谊。
教学难点：
了解一些建立和维护友谊的人际交往知识，对如何处理现实生活中与同学、朋友之间的矛盾有一定的启发。
教学流程：
游戏闯关，字词句复习导入
出示生字、课文后面“我会读”的词语以及具体的句子，通过游戏闯关的方式快速复习。再次引入课题。
精读课文，探究感悟