《23 纸船和风筝》公开课教案下载

《纸船和风筝》教学设计

教材分析：

《纸船和风筝》是一篇童话故事，故事让人印象深刻之处是当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架后，他们表现出的内心失落和难忍的痛苦，以及修补“友谊裂缝”的独特的方式和感人场面。使学生在学习中反思、在反思中自悟、从而克服以自我为中心等不良品格，从而学会谅解别人，养成豁达的心胸。同时也认识到：敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。

学情分析：

学生对于课文的朗读应是有着浓厚的兴趣的，并喜欢模仿各种语气、神态、动作进行朗读和表演。学生们能结合简单的生活经历和情感体验，在朗读中表达自己的感受。

教学方法：情境教学法；比较法；自主学习，合作交流法；评价法等。

教学目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2．认识生字，重点认识多音字“扎”；正确书写生字。.

　　3．抓住重点词语理解课文内容；体会课文语言的特点和表达的准确。

4.懂得友谊的珍贵，懂得维护友谊。

教学重点：有感情地朗读课文。

教学难点：体会课文语言的特点和表达的准确；懂得友谊的珍贵，懂得维护友谊。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、激趣导入，课题质疑。

1．齐读课题：《纸船和风筝》注意读准轻声音节“筝”。

2．课题质疑：看到课题，你想知道些什么？

二、初读课文，整体感知。

1．请同学们带着你们的问题自由地朗读课文，遇到不认识的字，可以读读田字格上的拼音，也可以问问同桌，争取把字音读准，把句子读通顺。