部编版《23 纸船和风筝》优质课教案下载

《纸船和风筝》教学设计

教材分析：

《纸船和风筝》讲的是一个很感人的故事，纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们的纽带。

故事的动人之处在于，当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心失落和难忍的痛苦，以及修补“裂缝”的独特的方式和感人场面。只要我们带着一颗童心，带着对真挚友情的向往，去学习课文，就一定会受到深深的感染。当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，赌气只能使“裂缝”扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。

学情分析：

童话故事也是学生们乐于接受的文学形式，而乐于结交好朋友更是小学生所共有特征，所以作为二年级的小学生对于课文所提供的故事情节没有太大的陌生感，可以放手让学生在读中自主感悟，教师只在学生理解出现困难是做适度点拨引导。

学习目标：

知识能力目标：认识11个生字，会写8个字；正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。　　

　2.过程方法目标：以读贯穿教学始终，通过创设情境，换位体验，补白等方式来培养和提高学生的语言感悟能力、朗读能力和想象能力。

3.情感态度价值观目标：通过感受故事中角色的感情，延伸到学生的自身情感，引导学生珍惜朋友之间的友情。

教学重点：

认识11个生字，会写8个字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。

教学难点：

让学生感受到文中人物的幸福、失落、痛苦、喜悦，从而体会友情的珍贵。

教学课件：

ppt课件

教学过程：

一、激情导入

1、同学们，你们折过纸船、放过风筝吗？你们喜欢折纸船、放风筝吗？（喜欢）能说说为什么喜欢吗？

2、你们不知道吧，它们除了带给我们欢乐外，还是松鼠和小熊增加友谊的“信使”呢！今天我们就来学习第23课《纸船和风筝》，请同学们拿出小手和老师一起写课题。（板书课题）