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《纸船和风筝》第二课时
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文，体会小熊和松鼠的友谊。
2、理解课文的重点词语：漂呀漂，飘呀飘、乐坏了、再也受不了、一把抓住。
3、、培养学生的朗读能力和感悟理解能力。
4、、通过本故事的学习使学生受到深深感染，懂得怎样交朋友和维护友谊，向往真挚友情。
重点：
理解重点词语，有感情朗读课文。
难点：
感悟理解故事内容，体会怎样与朋友相处。
教学准备
小松鼠、小熊的图画，多媒体课件等
一、复习巩固，回顾课文
1、学生巩固复习字词。
课件出示：乐坏了 扎风筝 一把抓住 草莓 幸福 吵架 受不了（指名读，重点指导读好“一把抓住” “乐坏了”）
2、课件出示：坏 吵 抓 莓 幸 福 扎 受（指名读）
3、课文讲了一个什么故事呢？指名说。
4、、创设情境，回顾课文。
瞧，它们带着祝福，带着问候（贴“祝你幸福”“祝你快乐”），带着浓浓的真情，在山顶与山脚之间架起了一座友谊的长桥（画大山、小溪），让住在山顶的小松鼠（贴小松鼠图片）和住在山脚的小熊（贴小熊图画）成为了好朋友，你们瞧，它俩多高兴啊，那么课文是怎样描写它们高兴的呢？请同学们把书打开，读一读2~6自然段，用笔画出小松鼠和小熊高兴的句子。
二、读悟交融 感悟友情