二年级上册《23 纸船和风筝》精品优质课教案设计

《纸船和风筝》教学设计

教材分析

《纸船和风筝》是一篇充满温情的童话故事。讲的是松鼠和小熊用纸船和风筝给彼此带去问候和祝福，它们因为一点儿小事吵了一架之后，又用纸船和风筝修补“裂缝”，相互谅解的故事。它们用浓浓的真情在山顶和山脚间，架起了一座友谊的长桥。

学情分析

二年级的学生的逻辑思维不发达，形象思维占明显优势。他们认识事物的规律是由形象感知到抽象概括，由感性认识上升到理性认识。因此，识字教学要联系学生的生活经验，尽可能运用直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，本节课主要尝试随文识字的方法学习生字。

教学目标

（1）知识与技能：

①能认识11个生字,能写一个“哭”字等。

②能正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）过程与方法:

①以随文识字为主，运用多种方法识记本课生字。

②以读为本，让学生在读中感知，在读中感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

（3）情感态度与价值观：

①在读中体会小松鼠和小熊的友谊。

②感受友谊带来的快乐，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。

教学重点、难点:

1.识记生字，默读读文。

2.感受友谊带来的快乐，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。

课时安排

共2课时，本节课为第一课时。