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《纸船和风筝》教学设计
设计理念：
《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。
故事的动人之处在于，当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，以及修补“裂缝”的独特的方式和感人场面。只要我们带着一颗童心，带着对真挚友情的向往，去朗读这篇课文，就一定会受到深深的感染。
当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，赌气只能使“裂缝”扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。
学情分析：
在经过了一年的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢。在这学期的教学中，我抓住了学生的年龄特点和语文学习的根本，注重培养学生的识字能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与人交往合作能力以及大量读书的习惯。
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过学习课文，体会小熊和松鼠之间珍贵的友谊。
3.懂得友谊的珍贵，懂得维护友情。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：通过感悟课文,懂得友谊的珍贵，懂得维护友情。
教学过程：
【导入】纸船和风筝
一、创境启学，复习导入。
同学们，老师今天给你们带来两个新朋友，他们都是谁呢？
老师听出来了，同学们在读风筝这个词的时候，“筝”字的发音读得非常准确。它应该是什么读音？（轻声）当纸船和风筝相遇会发生什么呢？今天我们就继续学习《纸船与风筝》这篇课文，大家一起来大声地读读课题。
（板书课题，20 纸船和风筝）
【讲授】纸船和风筝