《23 纸船和风筝》精品优质课教案设计

《纸船和风筝》教学设计

教材分析：

《纸船和风筝》讲的是一个很感人的故事，纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们的纽带。

故事的动人之处在于，当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心失落和难忍的痛苦，以及修补“裂缝”的独特的方式和感人场面。只要我们带着一颗童心，带着对真挚友情的向往，去学习课文，就一定会受到深深的感染。当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，赌气只能使“裂缝”扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。

另外本篇文章有两大特色：首先这是一篇童话色彩浓郁的文章，生动有趣的场景和通俗浅显的语言易于让学生走入文本，理解文本。其次本文的语言也很有特色，如：“祝你快乐”！“祝你幸福”！“如果你愿意和好，就放一只风筝吧”！通过对此类语言的学习，使学生在人际交往中能更好地沟通。

教学目标：

1.认识8个生字，会写8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。

3.对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

教学重点：

认识8个生字，会写8个字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。

教学难点：

对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

教学过程：

一、导入新课，激发兴趣

1.师：同学们，你看到了哪些景物，能向大家介绍一下吗？（按照一定顺序：蔚蓝的天空，高高飞扬的风筝，可爱的小鸟，清澈的小溪，美丽的小花，青青的草地……）（出示图片）

2.师：老师把其中的两个小伙伴给大家请来了，大家想不想认识一下呢？

（1）出示纸船

师：我们先请出第一位小伙伴，大家看，这是什么？请同学们认真看老师书写这个词。（板书：纸船。）

那另一位小伙伴是谁呢？（出示多媒体资源中的风筝）（板书：风筝。）请小组成员汇报找到的关于风筝的资料。