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《纸船和风筝》教学设计
教学目标：
（一）知识与技能：
1.利用形声字的特点，区分同音字“漂”与“飘”的用法。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
（二）过程与方法：
1.能抓住重点词语“乐坏了”，体会小熊和松鼠收到礼物时的喜悦心情。
2.能在朗读中体会友情的珍贵。
（三）情感、态度与价值观：
通过感受故事中角色的感情，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。
教学难点：
通过感悟课文，使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。
教学准备：
纸船和风筝贴片，松鼠和小熊贴片，课件。
教学过程：
一、导入新课
1.同学们，你们有自己的好朋友吗？谁来告诉我你的好朋友是谁？你们在一起快乐吗？
师总结：好朋友能给你带来快乐，有好朋友是一件幸福、快乐的事，今天我们就一起来学习一个发生在两个好朋友之间的故事。