《23 纸船和风筝》优质课教案下载

《纸船和风筝》教学设计

教材分析

《纸船和风筝》是一个感人至深 的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福。带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。故事的动人之处在于，当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落感和难忍的痛苦，以及修补裂缝的独特方式和感人场面。只要我们带着一颗童心，带着对真挚友情的向往，去朗读这篇课文，就一定会受到深深的感染。

学情分析

学生对于课文的朗读应是有着深厚的兴趣的，并喜欢模仿各种语气，神态动作进行朗读和表演，学生们能结合简单的生活经历和情感体验，在朗读中表达自己的感受，学生自主、合作、探究的学习欲望可以较好的得以张扬。

教学目标

1.认识“折、扎、幸、鼠、但”等11个生字，会写“折、扎”等8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠与小熊的友谊。

3.对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

教学重难点：

重点：识字写字，有感情地朗读课文。

难点：体会课文语言的特点和表达的准确；懂得友谊的珍贵与维护。

教学准备：

1．生字图片，实物图片

2．多媒体课件

课时安排：二课时

第一课时

一、激情导入

1.同学们今天坐得这么精神，这么端正，看，老师给你们带来了什么礼物（出示图片：纸船、风筝），一起大声的喊出它们的名字来，你们愿意伸出漂亮的小手和老师一起把它们的名字写在黑板上吗？（板书：纸船、风筝）

2.指生读“纸船、风筝”这两个词语，并让生说说“筝”，单读读一声，“风筝”读轻声，它是一个形声字。