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纸船和风筝
教学目标：
1．认识10个生字，会写“纸”“祝”“抓”等5个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，区分“飘”“漂”的运用。
3. 理解“乐坏了”，体会松鼠和小熊的友谊。
教学重点：
1．归纳识字方法，正确书写生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
理解“乐坏了”，体会松鼠和小熊的友谊。
教学过程：
一、礼物激趣，导入读题
1．孩子们，今天老师给大家带来了礼物，分别出示纸船、风筝（板书，正音）。
2. 一个“和”字把它们联系在一起，这就是我们今天要学习的课文啦！请同学们齐读课题。
二、初读课文，识字归纳
1．请同学们自由的读读课文，借助拼音把字音读准，句子读通顺，遇到难读的字词或者句子可以多读几遍
2．小老师带读，检查生字、词。
3．大家真厉害都能叫出生字宝宝，那谁有好方法来记住它们呢？（交流识字方法）
字词带入了句子，谁能读准确呢？
句子中的生字宝宝你们都会读啦！孩子们，这些生字宝宝可调皮啦！它们又躲到课文中你们能读准吗？好，现在请同学们再读一读1-6自然段。（默读要求）