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《风娃娃》教学设计
教学目标：
1、知识与能力：巩固生字词，正确、流利、有感情地朗读课文,练习看图说话的能力。
2、过程与方法：利用多种方式朗读课文，在互读、齐读中积累语汇，获得言语美感。在自读中理解内容，体会感情。在示范朗读中，学会朗读的方法。通过合作探究体会风娃娃的爱心和粗心（不观察，不动脑，不考虑后果）。
3、情感态度价值观：懂得“做事情光有爱心还不行，还要学会观察，动脑思考，考虑后果，做对别人有用的事”的道理。
教学重点、难点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
教学准备：
课件、板书小词条、鼠标笔
一、古诗导入
师：上学期，我们学习了一首古诗，我们一起来读读吧。
生齐读古诗：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
师：诗的意思是说：它能吹落深秋的树叶，它能吹开二月的鲜花，它横过大江时能卷起千尺浪花，它扫入竹林竹子都歪歪斜斜。你们知道它是谁吗？
生：风（PPT出示谜底）
二、课题引入
师：没错，是风。听到大家呼唤他，风娃娃高兴地吹过来了，
快和它打打招呼，叫叫它的名字吧！今天我们一起来学习童话故事《风娃娃》，看老师写课题。（板书：24、风娃娃）
三、学习生字词语
（一）请大家按照学习要求自学课文：