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《风娃娃》教学设计
教学目标:
知识与能力：1、认识“助、劲”等12个生字,会写“车、得”等8个字,学写“田野、风车”等9个词语。
2、拓展积累“寒风、凉风”等词语，说说生活中风还能做什么。
过程与方法：读懂故事内容，能根据课后提示讲述故事。
情感、态度与价值观：懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。
学情分析:
课文以小学生喜闻乐见的故事形式出现,生动有趣,层次清楚。故事中的风娃娃既乖得可爱,又“傻”得可爱,富有童趣,学生们学起来兴趣盎然。
教学重点:根据提示讲故事。
教学难点: 懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。
教学准备:多媒体课件、头饰、奖励贴
教学过程：
一、激思
1、同学们喜欢听大自然的声音吗吗？
大家听，这是什么声音?
是啊，风娃娃已经悄悄地来到了我们身边。请大家和它打个招呼吧！
2、请同学们和老师一起书写课题，齐读课题。
二、启思
1、过渡:风娃娃带着故事来啦,他就藏在课文第106页里。
2、学习生字词