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《风娃娃》第二课时教学设计
教材分析：
《风娃娃》课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
教学目标：
(一)知识与技能
1、认识12个生字、会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
(二) 过程与方法
通过自主阅读、合理想象、感情朗读等学习过程，使学生学习从生活中汲取营养的学习方法。
（三）情感态度和价值观
通过学习使学生明白做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用。
教学重难点：
重点：通过朗读，懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是否真的对别人有用”的道理。
难点：体会风娃娃的好心与傻气，懂得本文的道理。
教学过程：
一、导入新课
同学们，今天有一位小伙伴来到了我们班里，他也想来享受我们的快乐，看看，他是谁？（课件展示风娃娃的图画）小朋友们快来打声招呼吧！板书课题。今天我们继续来学习第24课《风娃娃》
二、复习旧知，巩固提升
1、师：上节课我们认识了本课的生字，这节课就让老师来考考你们，看看你们对生字宝宝熟不熟悉。