《语文园地八》新课标优质课教案设计

语文园地八“识字加油站”教学设计

教材分析：

二年级上册语文园地八安排了5个板块内容，其中识字加油站板块，编排了10个动物名称的词语，旨在引导学生归类识字、学词，将识字和事物结合起来。这些动物是学生熟识的，而且有9个是形声字，我又考虑到识字的长久性，还有授人以鱼不如授人以渔，所以在教学中，我以教授10个新词为经线，以教授多样化的识字方法为纬线，经纬线交织，既让学生学会了新课，又教给学生“随文、词语、看图、部首、形声、拆分”的识字方法，形成一堂完整的识字课。

学情分析：

二年级学生活泼好动，对新鲜、有趣的知识有强烈的好奇心，所以我设置了仓颉老人汉字宫的情境，用小动物开启识字大门的故事，把一个个“识字加油站”的生字编入故事，融入生字的认读中，让单独的字、词，因为有了具体语境而变得生动和形象，激发了学生的学习积极性。

二年级小学生喜欢朗朗上口的诵读，喜欢图画，喜欢儿歌，所以我把识字加油站和第八单元的生字编写成一个个朗朗上口的小韵文，用各种诵读的方式，反复呈现文中的生字，让学生在读中认字，在语境中认字，在游戏中认字，在思考表达中认字。

一．教学目标：

1. 会认二年级上册语文园地八“识字加油站”中的生字。

2、掌握随文识字、词语识字、看图识字、部首识字、形声识字、拆分识字的方法，激发识字兴趣，感受中华汉字的优美和情趣，并有主动识字的愿望和行动。

二．教学过程：

（一）导入

1、师：传说文字是仓颉所造，现在我就带领大家到仓颉老人的汉字宫去看一看。

2、视频《汉字宫》

3、汉字宫里藏着六扇大门，一扇大门一个识字好方法，仓颉老人说请六个小动物带领我们参观汉字宫。这六个小动物是

生：鸟、虫、鱼、羊、犬、马。

师：现在就让它们为我们开启识字大门，一起进行一场识字之旅，大家准备好了吗？

生：好了。

第一扇大门开启了。

（二）随文识字

师：识字的第一种方法是——