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《语文园地八》教学设计
教材解析
“识字加油站”编排10个动物名称的词语，旨在引导学生归类识字、学词，将识字和认识事物结合起来。
“字词句运用”是根据形声字的特点，猜读拟声词。并根据语境，选择合适的词语放入句子中。书中呈现的拟声词字数不同；形式不同；描绘的对象的对象不同：有描绘大自然中声音的，有描绘生活场景中的声音。同一种声音可以形容不同的对象，引导发散思维。
教学目标
1、认识“狼、猩”等10个生字，正确认读“狼、猩猩”等10个词语，并能根据动物的不同特点，尝试不同的分类方法，激发学生学习兴趣。?
2、引导学生根据形声字的构字特点，猜读拟声词的读音，并能结合语境，准确运用拟声词。?
3、了解左右宽窄大致相同的字的书写要领，养成先观察后落笔，减少修改次数的好习惯。?
教学重点?
1、认识动物名称的词语，并能根据动物的不同特点，尝试不同的分类方法。?
2、学习拟声词并能结合语境准确的运用拟声词。?
教学难点 能够根据形声字的构字特点，猜出拟声词的读音，并能根据语境准确的运用拟声词。?
教学准备 生字词语卡片、动物的图片?，多媒体课件
预习要求 1、借助拼音读一读识字加油站中的10个动物名称的词语，并尝试分类。?
2、认读字词句运用中的拟声词并能加以运用。?
教学过程
一、导入新课?
1、同学们，今天这节课我们来学习语文园地八的识字加油站、字词句运用及三部分的内容。?
2、板书课题：语文园地八。?
3、学生齐读课题，了解本节课学习的内容。?