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小故事 大道理
-----《伊索寓言》读书交流会
?[教学目标]
1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。
2、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
[教学重点、难点]
交流中体会读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
[教学准备] 仔细阅读《伊索寓言》
[教学过程]
一、激趣导入
1、“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，假期里孩子们都品读了《伊索寓言》，寓言就像是一根魔杖，虽然很短，但是却能变幻无穷，让你收获颇丰。寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语言。孩子们,我们读了伊索这么多的寓言故事，你发现这些故事有什么共同点了吗?
生反馈：（1）故事里的主角大都是动物，只有极少数是写人或神的
师评价：你了解的真多，你很会发现。
（2）都是先讲一个故事，然后写出这个故事蕴含的道理。
师评价：你的眼睛真厉害，你很会发现。
是的，《伊索寓言》都是通过一个故事，告诉我们做人的道理。今天就请我们一起去感受一个个小故事，体会其中蕴含的深刻道理。
板书：（小故事 大道理）
2、孩子们，你们知道这么多好听的故事是谁给我们带来的吗？（伊索）那就让我们穿越时空的隧道，回到公元前6世纪去认识一下他吧！
生饰演伊索：我叫伊索，我出生在希腊。童年时期我是个哑巴，只能发出奇怪的声音，用手势表达意思，再加上我长得又矮又丑，邻居都讨厌我。但是我的妈妈时常讲故事给我听。母亲去世后，我就跟着曾照料过我的一个老人，离家到各地去漫游，因此听到了许多有关鸟类、昆虫和一些动物的故事。有一天，我梦见了幸运之神和蔼地向我微笑，并把他的手指放在我的嘴里，醒来后我发现我竟然会说话了。今天，我请大家一起走进我的寓言世界.
好，谢谢伊索给我们留下这宝贵的精神财富。今天，就让我们一起走进神奇的寓言世界，去感受寓言的魔力。有请两位主持人上台。