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《语文园地八》教学设计
教学目标：
1.用多种方法给动物分类，正确认读10种动物名称的生字。
2.学习8个拟声词，能结合语境，准确运用拟声词。
3.正确、美观的书写生字，发现生字书写规律，培养良好的书写习惯。
教学重难点：
1.用多种方法给动物分类，认识10种动物名称的生字。
2.正确、美观的书写生字，发现生字书写规律，培养良好的书写习惯。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣?
上节课我们跟随着风娃娃一起去过田野、河边还有广场。今天，风娃娃又会带我们去什么地方呢？
二、识字加油站
1、你们看，动物园里有……（师指着图片，学生回答，再出示字，生再读一遍）
2、下面让我们一起走进识字加油站（板书），去认识这些动物的名字吧。请同学们打开课本109页，把识字加油站里的词语读一读吧。
同学们读的真认真，这么多动物，你最喜欢哪个小动物？学生交流
4、其实，我们的生字宝宝就藏在刚刚的动物名称里面，瞧，它们来了（出示生字）我要请一位小老师教教大家，谁是小老师？
5、现在请同桌两个人互相认读生字，看看哪个字不认识。你不认识哪个字？谁来想想办法帮帮他？
6、为了让大家都能和生字宝宝交上朋友，请大家拿出风娃娃给大家准备的字卡，同桌互相玩字卡游戏，一个同学说动物名称，一个找出相应字卡，开始游戏吧。
7、利用形声字的特点，可以帮助我们识字；分类也可以帮助我们识字。我们来试试，（师示范一个），你们这组接着说。
8、我们根据字的结构把生字分成了两类，还可以怎么分类呢？请拿出字卡，摆一摆，试一试吧。