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语文园地八
我爱阅读《称赞》教学设计
【教材分析】
《称赞》是一篇有趣的童话故事课文。文中的小刺猬和小獾用称赞给对方带去了意想不到的美好和快乐：小獾因此学会了做小椅子，小獾也因此消除了一天的疲劳。课文内容非常贴近学生生活经验，教学时通过学生自主阅读，自主交流，理解课文内容，启发学生善于发现别人的优点，善于称赞别人。
【教学目标】
知识与技能：
1.正确、流利、有感情的朗读课文，感受称赞带来的美好与快乐。?
2.在自读的基础上，通过多篇文章阅读，感受友谊的可贵。
过程与方法：
通过小组内自主阅读，自主交流，展示阅读收获。
情感态度价值观：?
在生活中学着发现别人身上的优点、称赞别人。
【教学重点、难点】
1.?有感情的朗读课文，感受称赞带来的美好与快乐，学着发现别人身上的优点。?
2.在自读的基础上，通过多篇文章阅读，感受友谊的可贵。
【教学准备】
1．多媒体课件。
2．刺猬、小獾的头饰，以及椅子、苹果等表演道具。
3.阅读材料《小狐狸和大家做朋友》《蓝树叶》《真正的友谊》。
【教学过程】