二年级上册《语文园地八》新课标优质课教案设计

狐假虎威第二课时教学设计

教学目标：

1、读好狐狸与老虎的对话，分角色演一演这个故事。

2、理解课文内容，懂得成语“狐假虎威”的寓意。

3、理解并积累“神气活现、摇头摆尾”等四字词语。

教学重难点：

分角色演一演“狐假虎威”的故事，并把“神气活现、摇头摆尾”等词语的意思表现出来。

理解“狐假虎威”的意思是难点。

教学安排：2课时

教学过程：

一、导入课文

1、同学们，上节课我们学习了一个成语故事叫——生：《狐假虎威》。认识了两位动物朋友，它们是？（狐狸和老虎）这两个小动物想要挑战你们，看你们能不能读好词语，你们接受挑战吗？（多媒体出示词语，指名读）

2、你能借助这些词语简单地讲讲这个故事吗？　　　　

二、课文感悟

（一）学习2-6自然段

1、通过第一自然段的学习，我们知道了这是一只（ ）的老虎？（凶猛、饥饿……）

狐狸碰到了这样一只老虎，它是怎么逃脱的呢？自读课文：

①自由读课文2-6自然段，读好狐狸和老虎的对话。

②这只狐狸给你留下了什么印象，你是从哪些地方体会到的？?

2、出示对话。读第一句，这是谁说的？它说这话的时候想出办法了吗？从哪儿看出来？ “眼珠子骨碌碌一转” “骨碌碌”是什么意思？能做个动作给老师看吗？你看出了什么？（狐狸在想主意，在想点子）