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《村居》教学设计
教学目标：
认识“莺”、“拂”、“堤”、“柳”、“醉”5个生字，会写“诗”、“村”、“童”3个字。积累“堤”、“柳”、“拂”生字拓展的词语。
能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。
知识与技能目标：
认识生字，会写生字。
正确流利的朗读古诗，背诵古诗。??
过程与方法目标：
图文结合，初步了解诗句的意思。
通过反复诵读古诗，感悟诗中的意境，感受春天的美好。??
情感、态度与价值观目标：
在朗读中感受春天的美好和乐趣，培养学生热爱春天和热爱大自然的思想感情。
教学重点：认字、写字和积累拓展词语。
教学难点：想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。
教学准备：课件、音乐等
教学过程：
创设情境，激情导入。
课前播放《新学堂歌——村居》。《春晓》
师：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。春天的早晨，一起来就能听到小鸟在叽叽喳喳的叫着，各种各样的花都争着抢着开放着，漫山遍野的到处都是，那花瓣飘落满地，美不美啊？