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村居
教材简析：
《古诗二首》分别是《村居》和《咏柳》。《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。《咏柳》通过描绘刚刚发出新芽的柳树的美丽姿态，表达了诗人对春天和大自然的热爱情景。
教学目标：
1、认识34个生字；会写3个字。
2、正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵《村居》。
3、通过品读课文，引导学生进入文本所描绘的情境，感受春天的美景以及课文所蕴含的主旨。
教学重难点：
1、识字、写字、了解古诗大意。
2、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗《村居》。
教具准备：
制作字词卡片、多媒体课件。（教师）
教法学法：
1、诵读法。
2、讨论法。
3、自主学习和探究法。
一、激发兴趣，揭释课题
1、春天是一首歌，春天是一幅画，春天是一首诗，孩子们想一想，之前有没有学过诗呢？你愿意把你积累的诗背给大家听吗？（学生背）
2、真好！看来大家非常爱学古诗。今天我们再学一首，这首古诗啊，内容和春天有关系。清朝有位诗人高鼎特别喜爱春天，他用写诗的形式来表达对春天的喜爱。请同学们翻开书本第一页，这首诗题目叫《村居》。
3、板书课题，拼读课题，释题。