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《村居》教学设计
?【教学目标】
１、认识“鸢”字，了解全诗的意思。
２、正确、流利地朗读课文，并在此基础上背诵全诗。
３、想象诗中描绘的情景，并能用自己的语言描绘诗的意境，感受到诗所描绘的春天的美与生机勃勃。
【教学过程】
一、复习导入，初步感知
１、你们学过很多古诗了，哪些是写春天的？谁来背几首？
２、今天我们又要来学习一篇写春天的古诗。（板书课题）
３、这首诗是高鼎写的。（作者简介）
４、大家猜猜看，这首诗的题目为什么叫“村居”？
５、出示插图，说说你看到了什么？
（草儿萌芽，柳树被风轻拂，孩子们正在放风筝）
６、这首古诗写的就是这美丽的景色，我们就来学习这首古诗。
二、自学古诗，读准字音
１、请同学们自己轻声读读这首诗。要求读准字音。
２、检查１个生字和７个要求会认的新字的读音：
提示：平舌音的字：散、醉??翘舌音的字：趁、纸
后鼻音的字：莺
３、同学之间相互听读古诗，纠正读音。