《村居》精品优质课教案设计

《村居》教学设计

【教材分析】

《村居》是清代诗人高鼎写的一首风景诗，全诗如一幅美丽的风俗画：乡村的二月，天气暖和起来。春光明媚，和风丽日，青草生长，鸣莺翩飞。春风吹动下，垂柳的枝条正拂着堤岸，仿佛陶醉在融融的春光中。白昼渐渐长了，儿童沐浴着春光，呼吸着新鲜空气，奔跑着放飞风筝。诗人抓住早春二月的特点，以精练的语言勾画出一幅春光明媚、生机勃勃的“乐春图”：景、人、事融为一体，充满了生活情趣，字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

【教学目标】

1、认识“莺、拂、堤、柳、醉”5个生字，会写“诗、村、童”3个生字。

2、能正确、流利地朗诵古诗《村居》，并能背熟积累。

3、想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。

4、让学生感受春天的美丽，激发学生热爱大自然的感情。

【教学重点】

1.识字、写字、了解古诗大意。

2.正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗《村居》。。

【教学难点】

想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。

【教学课时】一课时

【教学准备】搜集春天的图片，春天的古诗、制作PPT课件

【教学过程】

一、情境引入，了解本诗

1.导入：同学们，看，这些美丽的照片是什么地方？（我们春天的校园），是呀，阳春三月，此时我们的校园花红柳绿，莺歌燕舞，春意盎然，你们喜欢这美丽的春天吗？(课件PPT播放学校的照片）春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通过诗歌来赞美它，谁来背背有关春天的诗歌?(《春晓》、《草》《咏柳》等）

师：老师真佩服你们，居然能记住那么多古诗，看来大家非常爱学古诗。今天我们再学一首与春天有关的古诗。清朝有位诗人叫高鼎特别喜爱春天，这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗，所以题目叫《村居》。

2、板书课题，拼读课题，释题：