部编版《咏柳》精品优质课教案设计

《咏柳》教学设计

教材分析：

这是一首咏物诗，这首诗是唐代诗人贺知章的千古名篇，描写了初春二月的柳树、柳条、柳叶。这首清新隽永的小诗之所以能传唱千古，不仅仅是因为它对柳树的描写非常贴切，更因为这首诗通过写柳树的美好姿态和蓬勃生机来赞美春风，以丰富的想象和形象的比喻，把看不见的春风生动形象地表现出来了，借以抒发作者在春回大地时的喜悦、欢快的心情。古诗的节奏轻快，富有韵律美，反复诵读，诗味无穷。

学情分析：

二年级学生已经有了一定的观察能力和理解能力，教师通过多媒体课件再现课文内容，入情入景的引导学生感受古诗文字美，感受课文意境美，潜移默化的受到美的熏陶。大多数孩子已经能熟读、甚至背诵这首诗《咏柳》了。所以，我们除了要让学生掌握本课的个生字之外，主要是教给学生学习古诗的方法，培养学生利用手中的学习工具自学古诗的能力和兴趣。

一、教学目标

1、知识与技能

（1）会认6个生字。

（2）能用自己的话说说古诗的意思，能有感情地朗读、背诵古诗。

（3）培养学生自学能力和欣赏美的能力。

2、过程与方法

让学生通过多种形式的朗读感受柳树的美好，品析诗句含义，体会诗歌中表达的感情，初步掌握诵读诗句的方法。

3、情感态度与价值观

通过对诗古内容的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。想象古诗描绘的意境，深入体会诗人所表达的情感。

二、教学重难点

1、教学重点

（1）理解诗句意思，品味诗人的情感。

（2）有感情地诵读古诗。

2、教学难点

品味诗歌的意境。