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古诗二首（咏柳）教学设计
教材分析
《咏柳》是贺知章的著名七言绝句，是一首咏物诗。这节课的教学重点在认识诗中的生字，读准字音，理解诗句的意思。教学难点在于让学生感悟诗中柳树的美和春天的美，体会诗人对大自然的热爱之情。
教学目标
1.认识“咏”“妆”“丝”“绦”“裁”“剪”6个生字，会写“剪”“丝”。
2.正确流利地朗读古诗，熟读成诵。
3.简单了解古诗的含义，初步感知诗人对柳树、对春天的喜爱之情。
4.简单了解柳树的文学意象：送别
教学重难点
1.认识“咏”“妆”“丝”“绦”“裁”“剪”6个生字，会写“丝”“碧”“剪”。
2.简单了解古诗的含义，初步感知诗人对柳树、对春天的喜爱之情。
教学过程
一、揭题释题
1. 同学们，上节课我们一起学习了一首描写春天的诗，是《村居》，你能背出来吗？（正确，流利，你的风筝放得真高）
2.一年之计在于春啊！春，是鸟的世界，是孩子的天堂，更是诗的故乡，今天我们再来学习一首关于春天的诗，《咏柳》。伸出手和老师一起写课题。（口旁小居中，撇捺要舒展。木旁细又长，撇画有不同）
3.题目是什么意思呢？我们以前学过骆宾王的《咏鹅》，这首诗赞美白鹅的，那咏柳就是（赞美柳树）。
二、知诗人
是谁在赞美柳树？贺知章，字季真，唐朝著名诗人、书法家，晚年自号“四明狂客”。他与唐代大诗人李白是好朋友，86岁才告老还乡。这首诗就是他在回乡途中所作。
三、听录音。
那么贺知章是怎么赞美柳树的呢？小耳朵竖起来，我们先来听一听播音员朗诵，注意：听清字音，听准节奏，用“/”划出诗句的停顿。