二年级下册《咏柳》公开课教案下载

《咏柳》教学设计

一、教学目标

1、会认6个生字，会写2个字。正确读出碧玉、妆成、裁出、剪刀“4个词语。

2、朗读古诗，背诵古诗。

3、借助注释能用自己的话说出诗句的意思。通过想象体会诗人热爱春天，热爱大自然的思想感情。

4、拓展积累有关描写春天的诗句。

二、重点难点

理解诗句的意思，品味诗歌的意境，想象古诗描绘的美丽景色。

古诗导入，理解诗题4分钟

孩子们伴随着温暖的阳光我们走进了春天？春天给你留下了什么印象？

（课件柳树视频）看这是老师眼中的春天，柳芽的萌生，预示着万物复苏，柳树是报春的使者，是春回大地的信号，所以，不但我们喜欢柳树，古人也喜爱柳树，今天，我们 就来学习一首赞美柳树的诗。

1、板书（齐读课题）

2、通过预习说说你从题目中都知道了什么？

生1咏：歌咏，赞美。

生2这首诗是赞美柳树的

生3我们学过咏鹅

生4：介绍贺知章（课件），学过回乡偶书。贺知章（659—744）唐代诗人。字季真，晚年自号“四明狂客”。越州永兴（今浙江省萧山）人。少年就以文词而出名。公元695年擢进士，做过工部侍郎等官。晚年与李白交友，酒后作诗文，神采飞扬。他工书法，尤善章草隶书。《全唐诗》存其诗一卷，共存诗20首。写景的诗，较为清新通俗，除本课《咏柳》外，《回乡偶书》广为传诵。）

生5、这是一首七言绝句

师：通过你们的回答，老师发现大家真是个会主动学习的孩子。

师：诗人是怎样赞美柳树的呢？让我们到诗中去慢慢寻找吧！